Позитивно реагувати, використовуючи засобу невербального спілкування в мовній ситуації, для досягнення позитивного результату. У даній статті ми пропонуємо увазі читачів практичні способи включення цих завдань у методичну роботу старшого вихователя з педагогами ДОУ. При розгляді питань організації виховно-освітнього процесу й взаємодії з родителями доцільно використовувати завдання такого типу:

Ситуація. Батько звертається до педагога: "Мій син почав кусатися. Ніякі угоди, ніякі покарання не допомагають. Чому це відбувається?". Навчальне завдання. Знайдіть у списку мовних формул для висловлення ради або пропозиції ті, які, на ваш погляд, будуть найбільш ефективними в спілкуванні з батьком вихованця
• Ви зобов'язані (повинні)...
• Вам неодмінно варто надійти
так...
• Дозволите запропонувати вам...
• Я хочу запропонувати вам...
• Категорично (наполегливо) раджу (пропоную) вам зробити...
• Дозволите (дозвольте) дати вам рада (порадити вам)...
• Я запропонувала б...
• Я пропоную наступне...

Розрада
Ситуація. Стурбована мама звертається до вихователя: "Моя дочка зовсім не хоче малювати (учити букви, вірші) будинку. Не розумію: чому? Якщо вона не навчиться зараз, що ж буде з нею в школі? Я не сплю через це, переживаю!".

Навчальне завдання. Виберіть із запропонованих мовних формул розради найбільш прийнятну й розіграйте з партнером дану або будь-яку аналогічну ситуацію із практики вашого професійного спілкування з родителями, підкріплюючи слова невербальними способами вираження свого відношення кпроисходящему.
• Як я вам співчуваю!
• Як я вас розумію!
• Я вам так співчуваю, але повірте мені (я впевнена), усе скінчиться добре!
• Не вдайтеся у відчай (не падайте духом). Усе зміниться на краще!
• Усе буде в порядку!
• Усе обійдеться (пройде)!
• Не потрібно так хвилюватися (турбуватися, розбудовуватися, засмучуватися, переживати, страждати),
• Ви не повинні втрачати самовладання (голову, витримку).
• Треба заспокоїтися (тримати себе в руках, взяти себе в руки).
• Ви повинні сподіватися на краще (викинути це з голови)