Педагогічні рекомендації із забезпечення індивідуального підходу до ребенку
"ПРОГРАМИ ВИХОВАННЯ Й НАВЧАННЯ В ДИТЯЧОМУ САДКУ"
Студенти розглядають програми, знайомляться зі змістом, читають пояснювальні записки, виділяють завдання виховання й навчання, порівнюють структуру й зміст програмного матеріалу. Такі заняття допоможуть студентам провести експертизу програм, сформують уміння аналізувати різні програмні документи

Аналіз програм виховання. Порівняльний аналіз структури варіативних (альтернативних) програм
Дидактичні завдання. Учити орієнтуватися в структурі й змісті програмних документів, уважно читати текст, порівнювати вимоги до виховання й навчання для різних вікових груп. Викладач пропонує для аналізу програму виховання й навчання в дитячому садку, по якому переважно працюють дошкільні установи в даному регіоні ("Джерела", "Веселка", "Дитинство", "Гармонія", "Золотий ключик" і ін.),

Методичні вказівки. Студенти переглядають зміст документа, зміст окремих розділів, порівнюють їхню структуру, послідовність розділів, підрозділів, їхнього найменування. Вичерчують структуру програми (по змісту), а також (для приклада) зміст розділів по двох вікових несуміжних групах (молодша й старшої, середньої й підготовча до школи).

За завданням викладача знаходять потрібний матеріал у програмі (викладач називає вікову групу й найменування підрозділу, студенти називають сторінку, на якій розташований потрібний текст). Порівнюють зміст вимог по двох суміжних групах в однойменних розділах, виділяють нові вимоги, ускладнення змісту. При порівнянні варіативних (альтернативних) програм насамперед аналізується зміст пояснювальних записок кним.

Експертиза освітніх програм
Дидактичні завдання. Учити аналізувати різні програми (у тому числі ті, що були зазначені вище), давати їхню порівняльну оцінку з погляду вимог, пропонованих до експертизи освітніх програм


ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ